GUIA PRÁTICO PARA PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL
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sábado, 17 de agosto de 2013
PARLENDAS
Parlendas são formas literárias tradicionais, rimadas com caráter infantil, sempre de ritmo fácil e forma rápida. São recitadas em cinco ou seis sílabas para desenvolver vários aspectos importantes no aprendizado das crianças, de uma maneira muito divertida. Estes textos verbais podem ser usados para fixar ideias como: números, dias da semana, cores e muitos outros.
Aproveite todos os recursos possíveis e tenha uma excelente aula!
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CANTIGAS DE RODA
Olha quanta coisa podemos trabalhar através das cantigas de roda!
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LENDAS ATRAVÉS DE POESIAS
Apresente as lendas às crianças através de poesia e depois para observar o entendimento e a compreensão, segue uma sugestão de atividades!
Bom trabalho!!!
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FALANDO UM POUCO SOBRE O FOLCLORE
Todos nós, educadores, professores, pedagogos e profissionais da área de educação sabemos que o Folclore está presente nos programas de aulas desta época do ano, pois no dia 22 de agosto, comemoramos o Dia do Folclore.
Porém, qual a real importância de se trabalhar com o folclore?
Depois mostre às crianças como são formadas as lendas através da brincadeira "telefone sem fio".
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BOITATÁ COM CASCA DE LARANJA
Achei o máximo esse Boitatá feito com casca de laranja!
PROJETOS ESCOLARES - EDUCAÇÃO INFANTIL
Quebra-cabeça de palitos de picolé - Personagens folclóricos
Quebra-cabeça de palitos de picolé
Material:
- palitos de picolé e gravuras com personagens folclóricos.
Como fazer:
- Unir os palitos na parte de trás utilizando durex ou fita crepe para poder colar a gravura.
- Depois com um estilete cortar as partes da gravura com cuidado.
- Colocar as peças em envelopes.
- O aluno recebe e procura montar o quebra-cabeça.
- Incentivá-los a escrever o nome do personagem do seu quebra-cabeça.
Olha os que eu fiz para minha turma:
LOBISOMEM
SACI PERERÊ
CUCA
DIAGRAMA DO ESPELHO
DIAGRAMA DO ESPELHO
MATERIAIS: cola branca; espelho; ilustrações dos diagramas completo e em branco e das letras; tesoura com ponta arredondada.
COLOCANDO EM PRÁTICA
1. Multiplique os diagramas e as letras das palavras de forma que cada dupla de alunos receba um "kit" completo. Entregue as cópias. Oriente-os a segurar o diagrama completo de frente para o espelho e visualizar as escritas.
2. Depois, conforme o que foi observado, peça que completem o outro diagrama, colocando as letras e formando as palavras de acordo com as figuras correspondentes.
Fonte: Projetos Escolares - Educação Infantil
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